и кинул камень. Все такие "ревностные".Многие думают, что бодрствуют,
время разбрасывать камни, и время собирать камни;
время обнимать, и время уклоняться от объятий;
6 время искать, и время терять;
время сберегать, и время бросать;
7 время раздирать, и время сшивать;
время молчать, и время говорить;
8 время любить, и время ненавидеть;
время войне, и время миру.
.
Иисус учит определять тип своих реакций, в этом процессе буквальное исполнение заповеди - 1-я ступень, т.к. не может к примеру чел не судить. На что Иисус отвечает:
.
1 Не судите, да не судимы будете,
2 ибо каким судом судите, [таким] будете судимы; и какою мерою мерите, [такою] и вам будут мерить.
3 И что ты смотришь на сучок в глазе брата твоего, а бревна в твоем глазе не чувствуешь?
.
Т.е. суд человеческий изначально определяет меру сопричастности самого судьи, что и становится для него откровением по факту.
А далее:
.
23 Горе вам, книжники и фарисеи, лицемеры, что даете десятину с мяты, аниса и тмина,
и оставили важнейшее в законе:
.
суд,
милость
и веру;
.
сие надлежало делать, и того не оставлять.
Иисус судил, но по:
.
22 Ибо Отец и не судит никого, но весь суд отдал Сыну,
.
истине милости и вере. Чему учит и нас.
Важно понять что сам Закон - что кстати Иисус и объяснял всем - есть не застывшая форма, но тезисы, ведущие человека к познанию Бога, Бога в себе, себя в Боге, Его Свете и в контексте Слова, т.к. именно оно:
.
1 О том, что было от начала, что мы слышали, что видели своими очами, что рассматривали и что осязали руки наши, о Слове жизни, -
.
Кстати, не праздный вопрос: что вы думаете и знаете о том, как руки осязают Слово?