Добавить пост
Частые вопросы
Реклама у нас

Доводы "За" и "Против" "нужности" Христианской школы

Старожил
+2039
|29 Июн 2011
7 Цитировать

Я за христианские сады и школы, где в детях будут культиворовать то, что заложено и закладывается в семье. Подростки очень болезненно переживают свою непохожесть на друзей, у них сильно развито стадное чувство, поэтому им очень важно иметь друзей-христиан, чтобы не быть в коллективе белой вороной. Быть не таким как все может только сильная личность. Поэтому, кому- то из детей и нормально в мирской школе (сможет противостать с помощью родителей, конечно), а кому то мирская школа противопоказана и надо искать "своих".

Учусь любить людей!
Писатель
+145
|29 Июн 2011
4 Цитировать
Цитата SHanell
Но я не о том. Поделитесь опытом, как Вы занимаетесь, по какой программе, где берете учебники и методички, как распределяете время и как сочетаете такое вот учительство со своей работой. И как потом с аттестатом — ведь без соответствующей бумажки потом ни в какой вуз документы не примут.

Сейчас очень много всяких развивающих пособий в магазинах. Покупала методички, когда занималась дома со старшими. Кста, удачнее учебников ( то, которое по русскому). Упражнения поделены на уровни. Начинаешь с более простого - и вперед.

Ну, а с Алиской я занималась с рождения. Пестовальная гимнастика, много говорила с ней, давала свободу передвижения. Пели песенки, делали пальчиковую зарядку, собирали пазлы. Кста, пазлы - просто супер вещь для развития ребенка. Уже который раз убеждаюсь.

У меня средняя, как стала собирать пазлы, так стала соединять буквы в слоги и читать. И Алиска стала сейчас увлекаться пазлами - собирает сама картинки из мелких деталей - и стала сама считать. Просто подходит и спрашивает - мама, сколько будет 4+4 - и так далее. Говорю - считай сама. Считает.  Сама записывает примеры. То есть - это ее инициатива полностью.

Читать - еще не читает. ТОлько некоторые слова. Но я не тороплю. Сейчас ей интересны цыфры. Значит, пусть считает. Будут интересны буквы - будет читать.

Есть масса пособий из-ва Ранок. Стоят копейки. О временах года, о растениях, о животных. Мы покупали. Деть умеет классифицировать насекомых, животных, птиц. Знает, что растет в огороде, что на дереве.

ЖАль только, что нет у нас земли - было бы интересно вырастить с ней что-то. Мож, фасль посадить в горшке, что ли...=))))

Ну, песни мы поем под караоке.=)))

Но у нас такой момент - многодетная семья. Очень многому учат старшие. Например, когда Алиска вместе с ними рубится в домино на общих условиях. И ведь выигрывает =))))))))))

Старожил
+1157
|29 Июн 2011
2 Цитировать
Цитата Аля
Часто слышу мнение, что не дотягивают христианские школы до уровня! Согласна ! НО если бы каждый из нас не ждал, пока кто-нибудь создаст вот такую идеальную школу, а сделал свою часть, может быть она уже бы и была

Что значит это малое. Успешные школы, которые я знаю, ачинали с 1-2 первых классов  и росли вместе с детьми, но уровень образования сразу поставили под самое высшее требование. Это требовало много времени подготовки, продумывания, поиска первых учителей, пр чем не по знакомству, а по качеству. Конечно, многим может прийтись не по душе только с 20 детей и только 1й класс начинать, но как раз это было бы правильным началом. Это неправильно начинать с недотягивающего уровня. Никакое религиозно-моральное воспитание в школе не может оправдать плохого образования.


Проблема в нашем совковом менталитете: ни себе ни людям. По принципу: "если организовывать, то сразу для всех, а если моего ребенка (т.е. всех 5) не возьмут, то и школа твоя не нужна. Я на вас в суд подам. Я епископу пожалуюсь". Родители, которые в нашем и в соседнем городе в последние десятилетия школы организовывали, организовывали не для своих детей, а для будущего. Даже дети попечительских советов в первые годы в школах этих не учились, чтобы разговоров не было. И до сих пор эти школы всех желающих вместить не могут. У них уже жесткий отбор в первый класс (до пяти человек на место) идет. И отбирают детей по способностям, а не по должности папы-мамы в церкви. И если кто начинает права качать, то для ребенка вход в школу сразу закрыт, потому что важно, как родители к школе относятся и к другим родителям. А потом второй добор в 5ый, когда самые способные дети в гимназию уходят, но тогда в основном берут детей, у которых в общественной школе шансов нет (таких берут во все классы, даже в середине учебного года, даже если школа полная).

Если христиане в Киеве на это согласятся и согласятся поддерживать школу, даже если их дети в нее не попадут, то место сдвинется с мертвой точки

Не смейся над тем, кто отступает. Может оказаться, что он берет разгон
Старожил
+1157
|29 Июн 2011
2 Цитировать

Вот написала, и как-то пример вспомнился. Почему-то этот случай напоминает мне многих родителей из СНГ, даже больше 15 лет проживших за границей. В 90ые годы в Латвии произошла большая катастрофа с многими погибшими детьми. Моя мама была свидетельницей. Был какой-то праздник. И одним из аттракционом был полет на воздушном шаре для детей. весь день ничего не произошло. Когда объявили последний полет, все мамаши как одуревшие стали запихивать детей в корзину, несмотря на протесты организаторов. Моя мама тогда с трудом отговорила сделать то же самое свою подругу. Шар поднялся, но корзина не была расчитана на такое количество. Было много пострадавших и умерших. Так же мы обходимся с нашими и другими детьми. Моя мама тогда сказала: "Жалко родителей, но еще жальче организаторов, которых будут те же родители судить, которые своим поведением лишили своих детей жизни"

Не смейся над тем, кто отступает. Может оказаться, что он берет разгон
Удален
SHanell
|29 Июн 2011
4 Цитировать
Цитата Полина
Да, Папа заборчик вокруг деревца в раю ставил?! - не ставил!

А заборчик и не нужен: Папа поставил главное: деревце.

Не говори людям о Боге, если тебя не спрашивают, — ЖИВИ так, чтобы спросили
Удален
SHanell
|29 Июн 2011
1 Цитировать
Цитата Dana
Я за христианские сады и школы, где в детях будут культиворовать то, что заложено и закладывается в семье. Подростки очень болезненно переживают свою непохожесть на друзей, у них сильно развито стадное чувство, поэтому им очень важно иметь друзей-христиан, чтобы не быть в коллективе белой вороной. Быть не таким как все может только сильная личность. Поэтому, кому- то из детей и нормально в мирской школе (сможет противостать с помощью родителей, конечно), а кому то мирская школа противопоказана и надо искать "своих"

Абсолютно согласна!

Не говори людям о Боге, если тебя не спрашивают, — ЖИВИ так, чтобы спросили
Удален
пчел
|29 Июн 2011
3 Цитировать

Все и так понятно: христианские школы нужны.

C уважением, брат Пчел. http://love-contra.org/index.php/video/issue/443/
Гость
+6
|29 Июн 2011
1 Цитировать
Цитата пчел
Все и так понятно: христианские школы нужны.

К сожалению не всем понятно... Я бы даже сказала, что тем, кому понятно, в меншенстве... Иначе была бы у нас уже другая ситуация со школами...

Удален
SHanell
|29 Июн 2011
5 Цитировать
Цитата Немка
Если христиане в Киеве на это согласятся и согласятся поддерживать школу, даже если их дети в нее не попадут, то место сдвинется с мертвой точки

Кстати, я знаю, что "Река жизни" (кажется, так называется школа на Борщаговке) готова помочь своим опытом.

 

Цитата Немка
Что значит это малое. Успешные школы, которые я знаю, ачинали с 1-2 первых классов  и росли вместе с детьми, но уровень образования сразу поставили под самое высшее требование. Никакое религиозно-моральное воспитание в школе не может оправдать плохого образования.

Да, учителя должны быть верующие, при этом имеющие хорошее образование. И еще нужны хорошие методисты, тоже верующие. То есть организация учебного процесса должна быть на очень хорошем уровне, никакого дилетантства. Школа будет иметь смысл, если она будет аккредитована наравне со всеми остальными. Вот это основная идея у меня лично. Но самое главное требование: верующий персонал, а учиться может любой. То есть это НЕ школа для детей верующих, категорически нет! И это НЕ школа "с углубленным изучением богословия". Но это школа, которая в самой своей природе имеет библейские ценности.

Верующий учитель будет адекватно реагировать на проблемы и конфликты детей и давать соответствующие пояснения (это НЕ предполагает цитирование Библи и проповеди - достаточно просто библейской реакции.). Верующий учитель не будет унижать ребенка по той причине, что, к примеру, его родители не дают взяток — он и брать их не будет. Он будет максимально объективно оценивать знанмя и будет честно преподавать. Верующий воспитатель будет объяснять детям все что угодно с библейской точки зрения (и проповедь при этом не нужна!). И так далее. В посте невозможно это рассказать.

Не надо евангелизировать. Надо просто жить по Слову, без лозунгов и деклараций. Так же учить, работать, воспитывать. Всех. И все.

То есть нужно ломать стереотипы - и мирские, и наши.

Не говори людям о Боге, если тебя не спрашивают, — ЖИВИ так, чтобы спросили
Старожил
+2039
|29 Июн 2011
3 Цитировать

Я бы даже согласилась отдать своих детей в школу, где уровень преподования ниже, чем в обычной школе, лишь бы там был Дух Святой на преподователях и учениках. По моему мнению знания можно подтянуть и самоподготовкой, когда появиться необходимость, а вот дух качать - важнее.

Учусь любить людей!
Гость
+6
|29 Июн 2011
3 Цитировать
Цитата Немка
Что значит это малое. Успешные школы, которые я знаю, ачинали с 1-2 первых классов и росли вместе с детьми, но уровень образования сразу поставили под самое высшее требование. Это требовало много времени подготовки, продумывания, поиска первых учителей, пр чем не по знакомству, а по качеству. Конечно, многим может прийтись не по душе только с 20 детей и только 1й класс начинать, но как раз это было бы правильным началом. Это неправильно начинать с недотягивающего уровня. Никакое религиозно-моральное воспитание в школе не может оправдать плохого образования.

Вы, наверное, не совсем меня поняли или я Вас... Я как раз говорю о важности содержания, т.е. о качестве образования, где бы гармонично развивались дух, душа и тело . Но в силу того, что невозможно сразу создать идеальные условия, приходится выбирать между формой и содержанием...

Старожил
+1157
|29 Июн 2011
2 Цитировать
Цитата Аля
К сожалению не всем понятно...

Аля, тема "За и против".
Кто говорит за? В большинстве своем родители, которые мечтают
Кто говорит против? Их больше:
1. Родители с собственным негативным опытом христианских школ: ключевые слова - уровень образования, узкоконфессиональность/ориентир только на то чтобы воспитать из детей немогущих самостоятельно думать членов церкви (конечно, об этом не говорят и к этому открыто не стремятся, но в закрытой ерковной школе тек и получается, особенно если... правильно, качество обучения не дотягивает.
2. Люди, не верящие в необходимость отдельного служения детям и не понимающие важности детей. 20 лет назад это были споры о необходимости воскресных школ и отдельных молодежных служений, сегодня христианские школы, обращение с молодыми людьми, не танцующими под общую дудку
3. Люди, видящие фарисейство в церквях и боящиеся, что в закрытой системе "хр. школа" фарисейство будет плодится и размножаться в геометрической прогрессии.
Может есть еще группы... К каждой из этих групп должен быть определенный подход. Проще всего с группой 3. Их можно переубедить хорошим планом. Но... я думаю, что многие сегодня уже не верят, что, например, "кумовство" в церкви и прочие проявления фарисейства можно победить. Церковь должно в корне сама поменяться, тогда и такие важные вопросы не остануться без внимания.

Не смейся над тем, кто отступает. Может оказаться, что он берет разгон
Писатель
+145
|29 Июн 2011
3 Цитировать

В   идеале хотелось бы даже не то, чтобы христианскую школу, а в корне измененное отношение к детям у госсударства.

Переворот в системе образования.

Отношения к ребенку - как к человеку, достойному уважения. Интересному, необыкновенному и уникальному.

Ну, и хорошо бы, чтобы учителя могли находить подход к каждому ребенку. Чтобы в классах было не больше 15 человек. И чтобы поменялись требования. Проще и меньше нужно требовать в начальных классах. Да и в средних впихивать меньшие ненужной информации.

Старожил
+1157
|29 Июн 2011
3 Цитировать
Цитата Аля
Но в силу того, что невозможно сразу создать идеальные условия, приходится выбирать между формой и содержанием...

Я поняла вас правильно...
Я знаю одну русскую немку, организовавшую в Германии, в своем городе, общество внешкольного образования (репетиторство, худ. и муз. школа, языковые курсы). Они сейчас настолько уважаемы (все волонтеры, никто кроме учителей не получает зарплаты и те только по минимуму), что их опыт поддерживается на муниципальном уровне и школы проблемным детям всех национальностей говорят: "Вам только русская школа с репетиторством помочь может". Так вот эта женщина, Наталья, говорит: "Мы никогда бы не добились этого, если бы сразу не начали бы с высокими требованиями к работе преподавателей и уважительным отношением друг к другу. Если начать на низком уровне, его будет очень сложно поднять. Но высокий уровень легче удержать и даже повысить"
Я просто хочу сказать, что частная школа без хорошего обучения очень быстро получит плохую репутацию, а ее исправить в системе образования - сложно до невозможно. Хорошая репутация с самого начала - залог того, что школа будет не в арифметической, а в геометрической прогрессии развиваться. Есть также много спонсоров, согласных поддерживать хорошие школы, не зависимо от их идеалогии. Но практически никто не будет поддерживать плохую школу.
Я знаю в России женщину, открывшую христианский садик при церкви. Им на это понадобилось больше 5 лет, потому что они сказали: "Мы не хотим быть еще одним плохим садиком в городе". Они с самого начала тесно сотрудничали с чиновниками, чтобы все по закону (а они в России ничуть не лучше, чем на Украине) и с профессионалами в области дошкольного образования. И за время подготовки они переубедили почти всех скептиков, просто своей серьезностью. И вся церковь молилась и постилась за утряску всех бюрократических, финансовых и пр. проблем.

Не смейся над тем, кто отступает. Может оказаться, что он берет разгон
Гость
+6
|29 Июн 2011
2 Цитировать
Цитата SHanell
Кстати, я знаю, что "Река жизни" (кажется, так называется школа на Борщаговке) готова помочь своим опытом

Я хорошо знаю, как там обстоят дела... Хорошо знаю директора, с ее приходом, думаю, там поменяется качество обучения к лучшему, а духовная обстановка там и так  хорошая. Насчет помочь опытом....Что касается директора - да ! Все, что в ее компитенции - человек открыт помочь. Но когда коснулось глубже, на уровне соучредителей - стал вопрос деноминационной принадлежности.

Мой первый ребенок учился в первом классе в "хорошей" специализированной мирской школе. Был хороший уровень знаний, но находиться там было невозможно!!! (Унижения, крики, драки, порнозаставки в мобилках, группировки,безразличие учителей, и т.д.) Бльше я не выдержала и во второй класс я перевела ребенка в "Реку жизни". Возить приходилось через весь Киев, но мы возили, так как самое главное в этой школе была Любовь. Но если бы ни одно "но". Уровень знаний моего ребенка резко скатился вниз. Может быть я идеалистка, но для меня очень важны , как и духовная атмосфера в школе, так и качество обучения! Будучи сама учителем и христианкой, я знала , как это должно быть.К сожалению, такой комбинации я не нашла не в одной школе ! Мой принцип таков, если нет того, что ищешь - создай сама, а не критикуй. С этого все и началось...

Писатель
+145
|29 Июн 2011
2 Цитировать
Цитата Аля
Уровень знаний моего ребенка резко скатился вниз.
Это во втором классе? Мальчик разучился писать? Не мог складывать простейших примеров?  Не мог решить задачу в два действия? В чем выражается низкий уровень знаний во втором классе?
Гость
+6
|29 Июн 2011
4 Цитировать
Цитата Немка
Хорошая репутация с самого начала - залог того, что школа будет не в арифметической, а в геометрической прогрессии развиваться. Есть также много спонсоров, согласных поддерживать хорошие школы, не зависимо от их идеалогии. Но практически никто не будет поддерживать плохую школу.

Что касается репутации и качества -100% согласна с Вами ! Для меня очень важный показатель - это  то, что неверующие родители, из которых есть очень даже состоятельные, приводят к нам своих детей по рекомедации, и до этого , обходив много школ , останавливают свой выбор на нас, не смотря на то, что у нас нет спонсоров (пока )ну и евроремонтов (пока). Мы никому не трубили, мы верующие, покайтесь грешники ! Но по отношению к детям, по их успеваемости и нежеланию уходить, они в недоумении говорили:"Вы какие-то другие, наши дети меняются в лучшую сторону, вы их любите !!" И уже тогда узнавали, почему мы другие и Кто является нашим источником.

Гость
+6
|29 Июн 2011
1 Цитировать
Это во втором классе? Мальчик разучился писать? Не мог складывать простейших примеров? Не мог решить задачу в два действия? В чем выражается низкий уровень знаний во втором классе?

В чем выражается ? Да в том, что  в первом классе по программе "Росток" дочка знала то, что учили дети во втором классе по Богдановичу. Английский тоже был на порядок слабее. И поэтому в конце второго класса , когда я забрала ребенка с "Реки жизни" нам пришлось наверстывать упущенное самостоятельно.

Писатель
+145
|29 Июн 2011
1 Цитировать

Имеется в виду учебник Богдановича? Но он соответствует украинской программе. Смысл обгонять программу в первом и втором классе? Смысл столько нагружать маленького ребенка, тем более, что сама обстановка школы разрушающе действует на личность?

Гость
+6
|29 Июн 2011
0 Цитировать
Имеется в виду учебник Богдановича? Но он соответствует украинской программе. Смысл обгонять программу в первом и втором классе? Смысл столько нагружать маленького ребенка, тем более, что сама обстановка школы разрушающе действует на личность?

Это уже немного отступление от темы.. Но в двух словах если, то смысл не в том , чтоб обогнать. Просто по "Ростку" намного понятнее, интереснее и быстрее удалось выучить то, что было нужно, не перегружая ребенка.

Писатель
+145
|29 Июн 2011
2 Цитировать

Честно говоря, не слыхала о Ростке. Это в Севастополе. Все по Богдановичу. Ну, на крайняк Петерсон.

Итог - не поверите - у всех одинаковый. В старших классах у подавляющего большинства детей ( это 95 процентов) напрочь отсутствует желание учиться. Потому оценки скатываются на уровень 6 баллов. И это еще очень хорошо.0_0

Значение в этих классах имеет умение логически соображать, запоминать и фильтровать информацию. Увы, большинство детей это не умеют. Дети ничего не читают, ни одной книжки, экзамены сдают за счет шпаргалок ( очень хитрая система). Дети не умеют рассуждать, не имеют своего мнения, ничем не интересуются. Доходит до смешного - дети не смотрят фильмов. Встречала таких, что даже Властелина колец не смотрели.

Так что, все эти - Ранок, Петерсон и БОданович - это все равно, что рьяный спор родителей - с чего надо начинать прикорм - с кобачка или капусты.? Все без разницы.

Надо менять сам подход к информации, надо учить детей работать с инфрмацией.

Гость
+6
|29 Июн 2011
0 Цитировать
Цитата Немка
Аля, тема "За и против". Кто говорит за? В большинстве своем родители, которые мечтают

[flash=300,72,http://static.video.yandex.ru/lite-audio/ostapow-s/ztwdxt2uo5.2711/]

 

Цитата пчел
христианские школы нужны.

Спасибо,пчел, за песенку. Я ее позаимствовала :-) Ой что-то не получилось :-(  Пчел, помогите ,пожалуйста, активировать.

Гость
+6
|29 Июн 2011
0 Цитировать
Честно говоря, не слыхала о Ростке. Это в Севастополе. Все по Богдановичу. Ну, на крайняк Петерсон.

Петерсон - это автор "Ростка"  Но я не о том , какая методика лучше

Гость
+6
|29 Июн 2011
0 Цитировать

Всем, кто мечтает, посвящается...

http://video.yandex.ua/users/ostapow-s/view/18

Старожил
+1157
|29 Июн 2011
1 Цитировать

:))))))))))

Не смейся над тем, кто отступает. Может оказаться, что он берет разгон
Гость
+6
|29 Июн 2011
0 Цитировать

Спасибо, сестричка ! А то ну никак !

Удален
SHanell
|29 Июн 2011
2 Цитировать
Цитата Немка
Кто говорит за? В большинстве своем родители, которые мечтают

Не все мечтают. )) Открою секрет. Об этом я начала думать, когда поняла, что я ребенка выношу. И эта тема не дает мне покоя. Я категорически не хочу отдавать сына в мирскую школу, но и не желаю, чтобы он стал зашоренным сектантом. И то и другое не по Слову. Несмотря ни на что у меня в сердце постоянно стучит эта тема, и я ничего не могу с этим поделать.

Это уже не мечта (не люблю долго мечтать). )) Поэтому много размышляла, как это нужно делать, как это можно делать и что для этого нужно. Многое анализировала, наблюдала, так что выводы взяты не с потолка. У меня есть нечто вроде бизнес-плана, и на своем уровне я знаю, чего хочу, и представляю, по крайней мере, первые шаги.

Перечитала свои посты. Конечно, в них не раскрыта вся суть идеи, только в общих чертах. Мой замысел не опирается ни на какую модель из ныне существующих хотя бы в силу того, что я не педагог по образованию. Поэтому проводить аналогии бессмысленно. Конечно, лучший опыт должен задействоваться и дальше совершенствовать. На пустом месте ничего не возникает.

Короче, об этом трудно говорить в форумном посте.

Скажу главное.

Такая школа возможна только при таких условиях:

а) в ее создании будут участвовать все верующие независимо от конфессий, люди мудрые, посвященные Господу, а не церкви (такие в этом проекте принимать участие просто не смогут по определению!) которые смогут нивелировать кофессиональные различия ради цели (это возможно!);

б) школа для всех, аккредитованная по всем правилам и с соблюдением всех законов;

в) в основе - библейские принципы взаимоотношений, мировоззрения и образа жизни, но эта школа не должна позиционироваться как христианская в стандартном понимании;

в) педсостав и персонал - утвержденные христиане, профессионалы.

Конечно, у тех, кто не умеет быть в единстве духа и в свободе Христовой и находить разумные компромиссные решения в рамках Слова Божьего ради главной цели, ничего не выйдет.

Не говори людям о Боге, если тебя не спрашивают, — ЖИВИ так, чтобы спросили
Удален
SHanell
|29 Июн 2011
1 Цитировать
Надо менять сам подход к информации, надо учить детей работать с инфрмацией.

+миллиард!

Не говори людям о Боге, если тебя не спрашивают, — ЖИВИ так, чтобы спросили
Удален
Salem
|29 Июн 2011
2 Цитировать

ПРИВИВКИ! Сейчас появилось много информации о вреде прививок. Ребенку, у которого еще не сфорировался организм и имунИтет еще слаб, вводят малое количество отравы. Я думаю, что отдача детей в школы, где они слышат мат, непристойные разговоры и видят разврат самого разного качества, есть та же самая прививка злом. Но если врачи всё-таки стараются немноо вводить болезнетворного вещества в тело ребенка, то в школах дети получают духовную отраву в огромнейшем преизбытке.

Удален
SHanell
|29 Июн 2011
1 Цитировать
Цитата Немка
Если начать на низком уровне, его будет очень сложно поднять. Но высокий уровень легче удержать и даже повысить"

Абсолютно согласна!

Не говори людям о Боге, если тебя не спрашивают, — ЖИВИ так, чтобы спросили
1 2 3 4

Доводы "За" и "Против" "нужности" Христианской школы

Фото вставляйте н-р через сайт imageup.ru.  Нет русской клавиатуры - используйте транслит.

Если Вы зарегистрированы