Но, однако, подарив человеку жизнь, от него почему-то требуют отчета за подарок, ну то есть за ту самую жизнь, которую ему дали в дар. Как это понимать?
Дали человку время под названием жизнь и следят - что человек сотворит за это время: будет созидать, будет разрушать, будет думать, или проживет бездумно,
Отчёт за прожитую жизнь или суд, должны нести какойто смысл, что бы в дальнейшем эта личность дав ответ,
или расплатившись за свои неправильные житейские моменты, могла продолжить жизнь получив урок от
расплаты. Это похоже на то, как людей садят в тюрьмы, в надежде, что они понеся наказание, уже не будут
жить прежней не правильной жизнью. Это имеет смысл, ну и конечно можно было бы изолировать людей
навечно сослав их в ссылку под названием ад, что бы не было вреда от них другим личностям.
Так можно и любого ребёнка ссылать, понимая что он способен сделать по своей ещё глупости (незнанию).
Но ребёнка воспитывают, надеясь получить ту личность, которая устроит всё общество. Ответ за жизнь не
есть ли воспитательный процесс личности (которая ещё ребёнок в планитарных масштабах)?
Да за человеком следят, будет он разрушать или созидать и вся мораль, вся этика, все законы-каноны,
направлены на то, что бы научить чедловека делать только добро (только созидать). А почему, а потому,
что законы вселенной ариентированы на жизнь, а не против неё. Законы требуют (хотят) что бы человек жил
как можно лучше, то есть больше, качественней, счастливей. Всё направлено на то, что бы научить человека
жить так, что бы не делал плохо другому человеку, да и себе тоже. Добро и зло, одно за жизнь, другое против
жизни. Человек выбирает кому ему служить смерти или жизни, а что бы человек избрал правильное, ему и
даётся инструкция или учебник в котором изложены основные законы. Адам получил от Бога через дерево,
мы получаем от Бога через Иисуса, а далее через Матфея.