Попробуйте отнестись к Святому терпимее. Ну, любит брат спорить, ну- пусть себе спорит. У него лебеди в горы летят, а не к водоему! Ну, какой может быть "Математический анализ" или "Теория комплексного переменного"!
Попробуйте отнестись к Святому терпимее. Ну, любит брат спорить, ну- пусть себе спорит. У него лебеди в горы летят, а не к водоему! Ну, какой может быть "Математический анализ" или "Теория комплексного переменного"!
minos, за недопустимые фото с непристойными жестами - бан (нарушение правил №3 и №5)
Сами признали что не три.
:)
Вы опять логические ляпы делаете, неверно применяя эти методики. Факт.
Нет, не следует такое никак. Это опять же логическая ошибка ваша. Факт.
---
Один был ответ правильный у вас: случай с выпивкой.
Вот вам ещё один верный ответ: 1+1=3 при условии, что это метафора о замужней паре, у которой родился ребёнок.
А ведь он прав.
Он прав.
4100 получится посложнее что-то надо.
Например вот логическая задачка с единственно правильным ответом (ухищрения типа он сделал вид что спросил и не спросил и т.д. не подходят все именно так как написанов условии)
"На острове живут два племени: молодцы, которые всегда говорят правду, и лжецы, которые всегда лгут. Путешественник встретил островитянина, спросил его, кто он такой, и когда услышал, что он из племени молодцов, нанял его в проводники. Они пошли и увидели вдали другого островитянина, и путешественник послал своего проводника спросить его, к какому племени он принадлежит. Проводник вернулся и сказал, что тот утверждает, что он из племени молодцов. Спрашивается: был проводник молодцом или лгуном?"
Согласно, предоставленным вами, условиям задачи получаем, что если последнее утверждение проводника будет: "молодец" - то проводник есть из племени молодцов (правдоговорящих).
Если же последнее утверждение проводника: "лжец" - то проводник из племени лжецов.
В нашем случае последнее утверждение проводника: "молодец". Вывод: проводник из племени молодцов (правдивых).
----
П.Н.
В построении задачи есть одна ошибка: если проводник был бы лжецом, то он пойдя спрашивать другого островитянина, по определению не спросил бы его о том, о чем просил спросить путешественник. И тогда задача рушиться.
Поэтому надо было бы уточнить, сказав: что только при ответе на задаваемые вопросы, племя лгунов лжет, а не в любой момент говорения слов. :)
-----
------
Задача не сложная была.
Вот более сложный вариант задачи:
«Есть два близ лежащих острова, в одном из которых живут все лжецы, а в другом - правдолюбы. И те и другие приезжают друг к другу в гости. Какой нужно задать единственный вопрос путешествующим, первому встречному островитянину, что бы узнать, в каком вы находитесь городе?»
Как вы можете делать такой вывод, если вам неизвестны методы дифференцирования и интегрирования?
А если известны, то вы забыли чему равен дифференциал константы. Так чему же он равен?)
Врёте. Округляя получим 2,98=3.
Далее
1+1=3, следовательно 2=3
Где ошибка? В том что 1+1=2?))
Очень примитивно!) Это все равно, что "Лена+ Вася =любоф?"
В чем прав ник Святой? В том ,что лебеди живут в горах?)))
Ну,да! А горные козлы переселились, по его мнению в водоемы?
Вы решили что не известны на основани "ничего" (а точнее вашей предвзятости). Это уже есть ошибочный вывод.
Во вторых, независимо от того знаком человек или не знаком с такими методами, он может сделать вывод, что другой человек, утверждающий, что применение таких методов приводит к несоответсвующим реальности выводам - заблуждается, неверно пользуясь такими методами, и невидит этого (либо намеренно вводит в заблуждение).
Именно это сделали вы. Ваш вывод несоответсвует реальности, значит: вами допущена логическая ошибка в размышлениях (или ряд ошибок).
Вот пример вашей ошибки:
Такое никак не равно, и не следовательно. Просто в случае бесконечно больших величин, 2 и 3 практически не различимы. Это как смотреть с Луны на свой двор на Земле, и пытаться различить что больше: собственный дом или дом соседа. Но значит ли это, что если не видно, то они равны? Нет не значит. Это значит, что таким методом это не определить. Поэтому кто применяет такой метод в таких случаях - демонстрирует невежество.
Или:
Вот именно, что врете. Вы допустили ошибку оперируя комплексными числами. модуль взят верно и равен= 0,9999802
Теперь: 0,9999802 + 0,9999802=1,99996164 закругляем = 2, а не 3.
Теперь вы придумали такую не аналогичную "аналогию": и по правилам сложения комплЕксных чисел, получим (0,7071+0,7071i)+ (0,7071+0,7071i) = 2,98, у вас ошибка, приведения к комплексному числу вещественного числа. Исчез квадрат и корень не известно куда. И получается у вас ерунда = 2.98, что не соотвествует действительности: 1.99996164
И такое простое не смогли решить.
Откуды вы это взяли?))
Такое впечатление ,что вы только что открыли математику и схватили первое, что увидели!))
Вот правило сложение двух комплексных чисел
(0,7071+0,7071i)+ (0,7071+0,7071i) = 2,98
Вобщем, не позорьтесь.))
А куда прилетит лебедь? В водоем или в горы? Его место жительства где?
А куда прилетит лебедь? В водоем или в горы? Его место жительства где?
Вот вы и сделали вывод!))) Ваш вывод дилетанта соответствует только вышей рельности дилетанта. Это доказывает сл фраза
А в случае бесконечно малых?)) А в случае полного дифференциала? А в случае тензорного исчисления полей, где уже оперируют реальными числами?))
Извините, но вы не готовы к разговору, да это и неудивительно)
Вот видите ,ЧТО вы пишите. У вас уже 1+1 не равно 2!))) Поверьте хотя бы что 1+1=2
Вам нужно отдохнуть)
Неверная и примитивная аналогия. Математические понятия "бесконечно большой" или "бесконечно малый" не имеют размерности! (это учат в 9 классе ср школы)
-
"Святой" -- это конечно ваше право как и любого форумчанина оставаться на
Форуме и открывать новые темы , но ознакамливаясь с вашим "творчеством" в
темах приходишь к выводу , что для вас главное быть в центре внимания , а не
спасение Христа проповедывать . Все бы ничего , если бы не ваши призывы
каждому второму -- "Покайтесь" , "Ложь у вас" , "Вы лжете" и в том же духе.
"Святость" "зашкаливает" в ваших постах как на счетчике Гейгера в Чернобыле
или возле атракционов в Припяти ))
-
Заканчивая разговор с вами добавлю, что существует бесконечное множество решений вашего равенства
1+1=3
Если вы решили познакомиться с комплЕксными функциями, разберитесь с таким понятием как "Конформное отображение". Возьмите самое простое конформное отображение, выполненное преобразованием вида
W=Z+а
Далее, возьмите любую прямую и конформно отобразите её по формуле W=Z+а (вы же знаете правила работы с комплексными функциями) добаляя вместо "а" единицу и обязательно встретите вариант 1+1=3. И таких решений будет огромное множество (столько, сколько можно провести прямых). А кроме прямых, есть еще много фигур- треугольники ,окружности и тд. Вот столько будет и решений.
И самое главное- конформное отображение эквивалентно своему образу, (т.е образ 1+1=2 равен конформному отображению с числом 3)
Ознакомьтесь с этим материалом подробнее в сл. работе: Лаврик В.И. "Справочник по конформным отображениям"
А не хотите такой анализ применить к себе?
Ваши антипатии держите при себе. Если есть аргументы по теме, давайте. А нет, так и не пишите. А оклеветать вам меня не удастся, как и приписать мне чужие грехи.
Hanter Откуды вы это взяли?)) 0,9999802 + 0,9999802=1,99996164
Опозорились вы, и конкретно. И уже во второй раз. Первый с басней Крылова, а теперь вот это.
Теперь вы утверждаете, что яблоко + яблоко = почти 3 яблока ... Жуть!
---
0.7071 в квадрате= 0.49999041
0.4999901*2=0.99998082 (это почти единица). Беремь корень квадратный из 0.99998082 = 0.99999049954
почти единица -0.99999049954+0.99999049954=1.999980819908 (почти 2). То есть 1+1=2
-----
Вы не позорьтесь, а лучше разберитесь с ляпами вашими. А то у вас приведение реальных чисел к комплексным дает не соответсвующий результат действительности. Даже ребёнку понятно, что это ошибка.
Мне за вас
Я вообще в шоке от вас!))) Как вы не поймете ,что вы имеете дело с комплексными числами! Вы не знаете, просто не владеете навыками работы с ними! Поймите, комплексные числа НЕ СУЩЕСТВУЮТ на обычной числовой шкале.))
Теперь по второму вопросу. Вы ничего не ответили
Жду ответ.
Уважаемый и драгоценный!) Это была не басня Крылова!)) Это была задача по векторной алгебре!
Чтобы её решить нужно точно знать где начнутся и где закончатся вектора:
-вектор щуки идет от берега в воду;
- вектор рака идет в конечном итоге в воду;
- вектор лебедя идет куда угодно, но в конечном итоге идет к воде (месту обитание лебедя)
Ну, и где ошибка? Ну в комплексных числах вы безграмотный ученик -двоечник, но в этих простых вещах можно же разобраться))
Это вам надо разобраться, что есть комплексные числа, и как их применять правильно к практической жизни. А то у вас из двух сложенных яблок получаются три.
Из басни крылова взятая.
----
Вижу, что с вами не имеет смысла дале вести разговор, ибо вы ведете себя не соответсвенно реальности.
Не буду читать далее что напишете, имейте в виду. Советую вам задуматься, и отбросить гордость, и мыслить соотвественно фактам.
Когда вас припирают к стене (а я вас припер к стене и конформными отображениями и вектором лебедя) вы пишите вот такой "сливчик"
Слив засчитан!))
А это ваши "горные лебеди"!))
Комплексные числа это ДВУМЕРНЫЕ числа. Их никак нельзя применить к практической жизни))) Это абстрактный ,чисто математический объект.
Посмотрите для чего применяют комплексные числа:
квадратный корень из ОТРИЦАТЕЛЬНОГО ЧИСЛА!! Вот вам и "практическая жизнь")))
Получилось, потому, что комплексные числа существуют только в математическом анализе!)) Это числа МНИМЫЕ).
А вы допустили грубейшую ошибку по Писанию:
Написано ,что двое будут одной плотью, а не двумя "плотями" и не тремя. Вот правильтный ответ по замужней паре
1+1=1.
Может у вас и Отец, Сын и Дух Святой 1+1+1=3?
Или все таки 1+1+1=1?
Учительница: Вовочка скажи, сколько будет яблок, если к одному яблоку прибавить второе яблоко? Вовочка: "ученый" дядя сказал, что три.
Не профанируйте! "Вовочка" учит арифмеимку. А про арифметику я сразу написал
Доказательство:
Когда Вовочка подрастет, то в старших классах будет учить начала математических абстракций. Вовочка узнает, что оказывается можно:
- делить любое число на ноль;
- извлекать корень из отрицательного числа;
- узнает ,что есть число, квадрат которого равен нулю;
и многое другое ,весьма и весьма странное для арифметики.
Но Вовочка, уже который раз остается на второй год и так и не узнает ,что есть ещё один вариант
когда 1+1=3
пр следует:
Итак , для "Вовочки Лобачевского" простая выкладка и уже не в комплексных числах, и без конформных отображений))
Если не понятно, объясню Вовочке подробнее.
То есть с человеками получилось, а с яблоками никак...
Ну, потренируйся ещё.
с ума сойти, ну и тема ))
Автор темы! Почему молчите?) Дайте резенцию на эту выкладку!)
Здесь уже нет комплексных чисел. Простая математика и немного теории пределов.
Вы написали:
(1+1)=(1*1)-(1*1):(1-1) .... и по вашему получилось с левой части уравнениия 2, а с правой - 1.
Что вам сказать.......... Вы вообще думать умеете? Вам по пятибальной системе, по матиматике поставили бы 1!
даже ребенок посчитал бы правильно: в левой части будет 2, а в правой части будет 0.
2=0, а не 2=1. Но в любом случае очевидно, что результат никак не связан с реальностью, что говорит о ошибке составления уравнения, и на у вас в том, что вы уравняли два разных числа: а=в. (1+1=а+а) или (1+1=в+в), но не:(1+1= а+в).
---
Даже ребенок понял бы, что уравнение составлено ошибочно, ибо не может, чтобы 2 яблока = 1-му; или 2 = 0.
----
С вами все в порядке?
Еще раз убеждаюсь ,что вы школу не закончили. Или закончили в коридорах. Я специально написал
Очевидно , вы не знакомы с этим разделов (10-11 класс сш)
Итак:
В правой части получилось 0/0
В математическом анализе есть раздел - вычисление пределов функций – в нем и занимаются подобными вычислениями. Есть правило Лопиталя - метод нахождения пределов функций, раскрывающий неопределённости вида 0 / 0 и бесконечность/бесконечность.Теорема утверждает, что при некоторых условиях предел отношения функций равен пределу отношения их производных. При решении подобных задач берут не 0 и бесконечность, а значения максимально к ним приближающиеся. А если число разделить само на себя, получится 1.
Поэтому ответ будет 2=1 или 3=2.
Результат 1+1=3 не связан с арифметикой. Согласно арифметических правил 1+1=2.
А в математике (особенно в математических извращениях, типа Математического Хаоса, или Фракталов возможно многое.)
Как насчет "горных лебедей"? Не передумали?)))
А по- поводу конформных отображений? Почему молчим?))